會(huì)計(jì)最討厭審計(jì)老師嗎？這是一個(gè)真心研究和探討的問(wèn)題。在考研備戰(zhàn)的過(guò)程中，很多會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都會(huì)你選擇可報(bào)考審計(jì)專(zhuān)業(yè)，可是，相對(duì)于一些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，他們并不喜歡審計(jì)老師。下面，我們就來(lái)一起探討一下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為什么會(huì)討厭審計(jì)老師。

審計(jì)老師的教學(xué)不適合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

審計(jì)老師的教學(xué)可能會(huì)讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感覺(jué)道難以適應(yīng)適應(yīng)。審計(jì)課程常見(jiàn)是需要學(xué)生具備什么較穩(wěn)定的邏輯思維能力和分析能力，但是，很多會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生并不具備這些能力。并且，審計(jì)老師的教學(xué)很有可能只會(huì)他們感覺(jué)到無(wú)處下手。

審計(jì)老師的課程內(nèi)容過(guò)于抽象

審計(jì)課程的內(nèi)容大多數(shù)比較好抽象的概念，這對(duì)此一些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定會(huì)突然感到無(wú)從下手。審計(jì)老師在講解時(shí)課程內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)會(huì)使用大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，這這對(duì)一些學(xué)生來(lái)講肯定只會(huì)他們感到困惑。

審計(jì)老師的課程內(nèi)容過(guò)于枯燥

審計(jì)課程的內(nèi)容正常情況比較枯燥無(wú)味，這這對(duì)一些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于可能會(huì)感覺(jué)到無(wú)聊的很。審計(jì)老師在講解時(shí)課程內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)讓學(xué)生感到乏味，這會(huì)引響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

審計(jì)老師的考試難度較高

審計(jì)課程的考試難度正常情況比較高，這是對(duì)一些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以說(shuō)很有可能會(huì)突然感到壓力。審計(jì)老師在出題時(shí)，很可能會(huì)設(shè)置里一些相對(duì)緊張的題目，這會(huì)讓學(xué)生突然感到困難。

審計(jì)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻

審計(jì)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很有可能會(huì)讓學(xué)生感到過(guò)于苛刻。審計(jì)課程的考試大多需要學(xué)生具備較高的分析能力和判斷能力，只不過(guò)，一些學(xué)生肯定會(huì)是因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻而不能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

審計(jì)老師的教學(xué)方法單一

審計(jì)老師的教學(xué)方法肯定會(huì)讓學(xué)生只覺(jué)得單一。審計(jì)課程的內(nèi)容也很抽象的概念，必須學(xué)生應(yīng)具備較弱的邏輯思維能力和分析能力，但是，審計(jì)老師的教學(xué)方法可能會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)道無(wú)聊啊。

審計(jì)老師的教學(xué)態(tài)度不夠好

審計(jì)老師的教學(xué)態(tài)度很有可能會(huì)讓學(xué)生只覺(jué)得不夠好。審計(jì)課程的內(nèi)容比較好抽象，需要學(xué)生應(yīng)具備相對(duì)較大的邏輯思維能力和分析能力，不過(guò)，審計(jì)老師的教學(xué)態(tài)度可能會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)道夠不夠好。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為啥會(huì)不喜歡審計(jì)老師，肯定是只不過(guò)審計(jì)老師的教學(xué)不比較適合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，審計(jì)課程的內(nèi)容太過(guò)抽象概念和枯燥，考試難度較高，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻，教學(xué)方法單一，教學(xué)態(tài)度夠不夠好等原因。并且，如果不是打算在考研中取得理想的成績(jī)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)課程，同時(shí)也不需要這里有適合自己的學(xué)習(xí)方法。