會計學實訓實驗結(jié)果分析_會計學實訓實驗結(jié)果分析的探討
2024-05-30 12:13:45 發(fā)布丨 發(fā)布者:學樂佳 丨 閱讀量:2048
內(nèi)容摘要:會計學實訓實驗是學生在大學期間參與的一項重要的是的實踐活動,它都能夠幫學生更合適地再理解會計學的理論知識,并將其應(yīng)用到到求實際的會計工作中。在本文中,我們將對會計學實訓實...
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會計學實訓實驗是學生在大學期間參與的一項重要的是的實踐活動,它都能夠幫學生更合適地再理解會計學的理論知識,并將其應(yīng)用到到求實際的會計工作中。在本文中,我們將對會計學實訓實驗的結(jié)果參與分析,以便于更合適地清楚學生在實驗中的表現(xiàn)和學習成果。
實驗設(shè)計
在進行實驗之后,我們必須先了解實驗的設(shè)計。本次實驗的主要目的是讓學生清楚會計的基本概念和原則,并實際操作來能夠掌握會計的基本技能。實驗的具體內(nèi)容以及賬戶的設(shè)有會計、賬戶的記賬、賬戶的調(diào)整和賬戶的結(jié)算等。實驗采用小組合作的參與,你是什么小組由3-5名學生排成,你是哪小組不需要能夠完成一份求全部的會計賬簿。實驗結(jié)果
在設(shè)計實驗都結(jié)束了后,我們對學生的實驗結(jié)果參與了統(tǒng)計和分析。統(tǒng)計結(jié)果不顯示,共90%的學生成功了實驗任務(wù),其中80%的學生的賬簿正確的確認無誤,20%的學生的賬簿存在一些小錯誤。再者,我們還對學生的實驗表現(xiàn)出來并且了評分,換算下來分為85分。實驗表現(xiàn)優(yōu)秀的學生特點
是從對實驗表現(xiàn)出來極優(yōu)秀的學生并且分析,我們突然發(fā)現(xiàn)他們具備200元以內(nèi)幾個特點:- 認真細致:這些學生在實驗中非常認真細致,對每一個賬戶的開設(shè)、記賬、調(diào)整和結(jié)算都進行了仔細的思考和操作。
- 團隊合作:這些學生能夠很好地與小組成員合作,分工明確,互相協(xié)作,共同完成了實驗任務(wù)。
- 熟練掌握技能:這些學生已經(jīng)熟練掌握了會計的基本技能,能夠快速準確地完成實驗任務(wù)。
實驗表現(xiàn)不佳的學生特點
通過對實驗表現(xiàn)不佳的學生進行分析,我們發(fā)現(xiàn)他們具有以下幾個特點:
- 粗心大意:這些學生在實驗中比較粗心大意,經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤,例如漏記賬、記錯賬等。
- 個人主義:這些學生比較個人主義,不愿意與小組成員合作,導致實驗進度緩慢,任務(wù)難以完成。
- 缺乏基本技能:這些學生缺乏基本的會計技能,無法快速準確地完成實驗任務(wù)。
實驗結(jié)果分析
通過對實驗結(jié)果的分析,我們可以得出以下幾個
- 實驗?zāi)軌蛴行У貛椭鷮W生掌握會計的基本概念和技能,提高學生的實踐能力。
- 實驗的小組合作能夠促進學生之間的交流和合作,培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
- 實驗結(jié)果表明,學生的實驗表現(xiàn)與其個人特點和基本技能水平密切相關(guān)。
實驗改進建議
通過對實驗結(jié)果的分析,我們認為可以從以下幾個方面對實驗進行改進:
- 加強對學生的基本技能培養(yǎng),提高學生的實踐能力。
- 加強對學生的團隊合作培養(yǎng),提高學生的團隊合作精神。
- 加強對學生的個人素質(zhì)培養(yǎng),提高學生的綜合素質(zhì)。
實際對會計學實訓實驗結(jié)果的分析,我們是可以得出以下實驗?zāi)軌蚬苡玫亟鉀Q學生掌握到會計的基本概念和技能,增強學生的實踐能力。實驗的小組合作能夠可促進學生之間的交流和合作,培養(yǎng)學生的團隊合作精神。學生的實驗表現(xiàn)不如個人特點和基本是技能水平親近具體。是為進一步能提高實驗效果,我們是需要結(jié)合對學生的基本技能培養(yǎng)、團隊合作培養(yǎng)和個人素質(zhì)培養(yǎng)。
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